На практике по экологии

Мы вместе с Владимиром Александровичем и Игорем Иннокентьевичем, в рамках практики по экологии, отправились в знаменитую тополиную рощу в поселке Большое Голоустное. Игорь Иннокентьевич рассказал нам историю этого поселка.

Поселение начало развиваться в XVII веке, примерно с 1673 года. Первые жители -  буряты, которые осели здесь и начали обустраивать землю. Эвенков на этой территории в начале не было, они появились позже. Поселок получил название от мыса Голоустного - безлесного мыса у устья реки, которая раньше называлась Идин-Гол.

В 1701 году сюда пришли русские поселенцы, и в том же году построили первое зимовье - временное жилище для зимовки. Позже это зимовье выкупили монахи Посольского монастыря, который играл важную роль в освоении этих земель.

По реке было главное сообщение с Байкалом. По зимнему тракту из Иркутска в Верхнеудинск и Баргузин проходили и декабристы, и другие путешественники. Аввакум тоже был в этих местах. В советское время в поселке был колхоз, развивалось судоходство. Но после вырубки лесов и строительства железной дороги поселок стал терять значение и приходить в упадок.

Тополиная роща Большого Голоустного - это реликтовые тополя, чья молода поросль зимой срезается льдинами и это не дает   омолаживаться экосистеме. Местные жители верят в легенду: если роща «дойдет» до озера, будет благоденствие для всех. Поэтому многие стараются охранять и сажать тополя, хотя сейчас роща стала меньше.

Раньше о поселке говорили: «Здесь без ножа мясо, без топора дрова» - то есть, природа была очень щедрой. Сегодня Большое Голоустное - это туристическое место, где можно увидеть красивые пейзажи, реликтовые деревья и редких птиц, таких как гоголь и крохаль. 

©️Дамбуева Александра, технология-экология 2 курс

Животные в годы Войны (итоги)

В преддверие празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне, кафедра естественнонаучных дисциплин объявила конкурс студенческих творческих работ на тему «Животные в годы Великой Отечественной Войны». В течение месяца студенты собирали материал и готовили презентации о том, как четвероногие и даже пернатые друзья человека помогали двигаться к Победе. Студенты рассказали истории об удивительно умных, чутких и героических помощниках, благодаря которым были спасены десятки, а то и сотни человек. В конкурсных работах были отражены сведения о выживших животных в зоопарках, например, в блокадном Ленинграде.
В конкурсе участвовало более 20 студентов. Из подготовленных для конкурса работ, на итоговой конференции было представлено 7 презентаций. Победителями стали:

• Гладких Мирослав
• Лебедева Татьяна
• Юрьева Ксения
• Якимова Татьяна
• Гительман Алина
• Мушакова Алина
• Павлюков Никита

22 мая на была проведена итоговая конференция, на которой присутствовало более 50 преподавателей и студентов. С интересом и вниманием были прослушаны доклады и просмотрены презентации. Выступающие ребята с увлечением представили свои работы ответили на вопросы и получили подарки за проделанную работу. Такие мероприятия помогают воспитывать чувство патриотизма, формировать знания об исторических фактах и событиях.

Конференция "Экологическое воспитание"

27-28 марта в стенах МБОУ СОШ № 7 города Иркутска развернулась площадка для проведения IV Региональной конференции «Экологическое воспитание», собравшей под своим крылом педагогов, посвятивших себя преподаванию курса «Байкаловедение», наставников, ведущих ученические проектно-исследовательские работы, а также учащихся общеобразовательных школ.

Особое место в программе заняло практическое занятие «Экопрактикум», в котором активное участие приняли студенты второго курса направления «Педагогическое образование» по профилю «Технология-Экология». Они представили на суд участников свой проект «Эко-логичного поселения» — смелую и вдумчивую инициативу, направленную на поиск гармонии между человеком и природой.

Завершил встречу содержательный доклад магистранта первого курса программы «Естественнонаучное образование» Екатерины Ивановой. В своем выступлении «Проблемы преподавания «Байкаловедения» в средней школе» она обозначила ключевые вызовы, с которыми сталкиваются современные педагоги, стремясь передать учащимся уникальное наследие Байкальского края.

Призвание эколог (Эссе выпускника)

Кожемякина Ольга, инженер по охране окружающей среды, Иркутск

С детства меня увлекала природа, ее тайны и загадки. Участвуя в олимпиадах, научно-практических конференциях по биологии, экологии и байкаловедению, я мечтала стать экологом. Тогда я даже не представляла, сколько граней скрывает в себе эта профессия.

В 2004 году я поступила в Педагогический университет на естественно-географический факультет, выбрав специальность «Экология». И с того момента ни разу не пожалела о своем выборе. Это были пять удивительных лет – насыщенные событиями, открытиями, дружбой и знаниями. Лекции, практикумы, конференции, экспедиции – каждая деталь студенческой жизни наполняла меня радостью познания. Но самое ценное, что осталось в сердце, – это наши преподаватели. Люди, которые не просто делились с нами знаниями, а вкладывали частичку себя, зажигая в нас искру любви к своему делу.

Еще тогда нам говорили, что профессия эколога станет востребованной. И время показало, что это правда. Уже почти 15 лет я работаю инженером по охране окружающей среды и с уверенностью могу сказать: мой выбор был верным. Конечно, бывают сложные моменты, когда усталость берет верх, когда кажется, что впереди лишь бесконечная череда задач и трудностей. Но стоит увидеть плоды своей работы, осознать, что твои усилия приносят реальную пользу – и появляется новая энергия, новые силы для движения вперед.

Экология – это не просто профессия, это призвание. Это наука, требующая глубоких знаний, внимательности, терпения и, самое главное, искренней любви к окружающему миру. Университет дал мне бесценный багаж знаний и навыков, которыми я пользуюсь и по сей день. И за это я бесконечно благодарна своим преподавателям. Их труд – это фундамент, на котором строится наша профессия, наше будущее.

Спасибо вам за то, что учили, вдохновляли, верили в нас!

Органика

На практике по органической химии студенты учатся многим интересным вещам. 

Например:

• как получить газообразное вещество при смешивании двух твердых соединений, да еще такое, которое прекрасно горит;
• как реакционная способность связана с гибридизацией;
• почему нельзя тушить водой горящие предельные углеводороды;
• что розовый цвет – это не только водный раствор перманганата калия, но и раствор йода в гептане, в то время как в воде и йод и бром одинаково жёлтые;
• что такое экстракция и как её применять, если уже нечего поджечь! 🔥

Конкурс "Животные в годы ВОВ"

Друзья кафедра естественнонаучных дисциплин ПИ ИГУ приглашает cтудентов, преподавателей и сотрудников ИГУ к участию в конкурсе творческих работ «Животные в годы Великой Отечественной Войны» (к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне)

Сроки проведения:
• до 01.04.2025 прием работ на конкурс.
• до 15.04.2025 подведение итогов конкурса.
• 30.04.2025 г. проведение итоговой конференции и вручение дипломов победителям.

Контакты для консультаций:
Тупицын Игорь Иннокентьевич
e-mail: timilik@gmail.com
тел. 89086630627

Условия участия в информационном письме >>>  https://drive.google.com/file/d/1hm0fGa0Xg9RBqn0iAOuLpof4xxI32DQJ/view?usp=sharing 

Зимняя химическая сказка

В преддверии Нового Года всегда хочется оказаться в зимней сказке:

• гулять по скверам и Набережным,
• кататься на горках,
• преодолевать расстояния на лыжах,
• кружиться в танце на коньках…

Для выпускных классов это напряженная пора, когда сдаются "пробники" и в самом разгаре идет подготовка к экзамену! Но она становится наиболее интересной, увлекательной и успешной, так как на занятиях по химии школьники не только получают все необходимые знания для понимания предмета, а также приобретают навыки работы в лаборатории.

В этом году мы решили поздравить своих родных индивидуально созданными невероятными пейзажами. Такой химический подарок может сделать каждый, зная, как проходит образование различных силикатов.